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書(shū)香河南⑤丨解鎖讀“屏”新技能，出版豫軍獲專家點(diǎn)贊

發(fā)布時(shí)間：

2024-09-29

傳統(tǒng)讀“紙”時(shí)代如何順利轉(zhuǎn)變?yōu)樽x“屏”時(shí)代？

傳統(tǒng)編校技能與人工智能如何緊密對(duì)接？

9月28日上午，書(shū)香河南第三屆全民閱讀大會(huì)主會(huì)場(chǎng)內(nèi)，“數(shù)字時(shí)代的閱讀新體驗(yàn)”座談會(huì)召開(kāi)。來(lái)自學(xué)界、業(yè)界的專家學(xué)者、出版人共聚一堂，深入探討閱讀在數(shù)字時(shí)代所蘊(yùn)含的無(wú)限可能與力量，共同展望閱讀未來(lái)的美好圖景。

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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成數(shù)字閱讀最強(qiáng)增長(zhǎng)引擎
座談會(huì)上，抖音集團(tuán)番茄小說(shuō)執(zhí)行總編輯樂(lè)力在分享中首先為大家呈現(xiàn)了一組數(shù)據(jù)。2023年數(shù)字閱讀App行業(yè)月活躍用戶規(guī)模同比增長(zhǎng)10.9%，細(xì)分領(lǐng)域中，排在前兩位的，分別是在線閱讀和有聲聽(tīng)書(shū)。“其中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)扮演了最重要的增長(zhǎng)引擎。”樂(lè)力說(shuō)。
根據(jù)中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《2023年度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示，過(guò)去一年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)營(yíng)收規(guī)模達(dá)383億元，同比增長(zhǎng)20.52%；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品規(guī)模達(dá)3786.46萬(wàn)部，同比增長(zhǎng)9.47%。
樂(lè)力談到，近些年，許多由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編而成的影視劇、動(dòng)漫，也在社會(huì)上產(chǎn)生了較大影響。整體來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁有極強(qiáng)的活力和創(chuàng)新能力，新樣態(tài)的版權(quán)開(kāi)發(fā)也進(jìn)一步助推網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。
在為大家分享“數(shù)字時(shí)代的閱讀現(xiàn)狀與趨勢(shì)”前，中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李弘也談到了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。
他認(rèn)為，傳統(tǒng)出版較多發(fā)揮的是其傳承、教化的功能，而在電視媒體出現(xiàn)之后，尤其是當(dāng)下的數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，出版的娛樂(lè)功能越來(lái)越明顯地發(fā)揮了出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等就是很好的例證。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2023年，我國(guó)數(shù)字閱讀作品中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品和電子書(shū)的數(shù)量占比為67.46%，有聲閱讀作品數(shù)量占比為30.68%，其他類型作品（包含專業(yè)出版和服務(wù)機(jī)構(gòu)的在線課程、多媒體資源等）占比為1.86%。
談及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，李弘表示，以生成式人工智能技術(shù)為代表的數(shù)字前沿技術(shù)，與文化產(chǎn)業(yè)必將加速融合，勢(shì)必將推動(dòng)數(shù)字閱讀步入更為成熟的發(fā)展階段。
李弘認(rèn)為，出版業(yè)在數(shù)字時(shí)代的教化和娛樂(lè)功能的轉(zhuǎn)型，需要高度重視，傳統(tǒng)出版單位的轉(zhuǎn)型，一方面要做多形態(tài)的內(nèi)容，另一方面，很多知識(shí)性的內(nèi)容可以做成有聲或視頻化的課程，這樣才有可能滿足數(shù)字閱讀的需求。
專家點(diǎn)贊出版豫軍，知識(shí)課程化不亞于閱讀
“從我個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，80%以上的知識(shí)讀物，其實(shí)都可以做成課程。”李弘在發(fā)言中說(shuō)，很多知識(shí)性內(nèi)容，真要沉下心來(lái)都從書(shū)中獲取，其實(shí)是很奢侈的，并不容易實(shí)現(xiàn)，如果變成課程，不僅能聽(tīng)、能看，而且具備很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性，這不亞于閱讀，而且可以反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)看。
 

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在全民閱讀大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李弘看到河南美術(shù)出版社出版的“讀懂中國(guó)畫(huà)”系列叢書(shū)《清明上河圖：宋朝的一天》，他覺(jué)得，這類書(shū)也可以做成課程，以新的形式介紹大宋文化。隨后，在了解到中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在融合出版方面的一系列探索時(shí)，李弘一再點(diǎn)贊。

中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副總經(jīng)理李文平介紹，近年來(lái)，集團(tuán)將出版融合的核心聚焦到“活化內(nèi)容、觸達(dá)用戶、回歸閱讀”上，加強(qiáng)了數(shù)字化建設(shè)和出版融合發(fā)展的統(tǒng)籌謀劃，并加大了在融合創(chuàng)新業(yè)務(wù)方面的研發(fā)投入力度。尤其注重深挖河南特色文化資源，通過(guò)研發(fā)“五育并舉”課程，推動(dòng)教育由課堂走向課后服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐等領(lǐng)域，目前已圍繞鄉(xiāng)土種植、紅色資源、科技創(chuàng)新、文化傳承等主題，研發(fā)手工、美育、勞育、心理健康等各類課程百余門(mén)。

比如，《開(kāi)路先鋒盾構(gòu)機(jī)》研學(xué)實(shí)踐課程，是在《強(qiáng)國(guó)記——中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的力量》科普?qǐng)D書(shū)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的課程，實(shí)現(xiàn)了一種創(chuàng)意多次開(kāi)發(fā)、一次開(kāi)發(fā)多種產(chǎn)品的融合出版模式，也成功落地形成工業(yè)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，展示出河南在中鐵工程裝備研發(fā)方面的科技力量。

與此同時(shí)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)發(fā)揮新華書(shū)店線下場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)，將圖書(shū)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為劇本，打造了“風(fēng)雅夢(mèng)華”“洛水尋仙”沉浸式研學(xué)項(xiàng)目，讓書(shū)店小讀者通過(guò)角色扮演深入了解圖書(shū)內(nèi)容和故事，有效地激發(fā)了閱讀興趣。

李弘在分享中提到，數(shù)字閱讀分為大眾閱讀、有聲閱讀和專業(yè)閱讀，其中專業(yè)閱讀包括期刊文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)、在線課程、多媒體資源等。在2023年中國(guó)數(shù)字閱讀細(xì)分市場(chǎng)占比中，專業(yè)閱讀同比增長(zhǎng)7.68%。“從實(shí)際情況來(lái)看，數(shù)據(jù)庫(kù)其實(shí)是在下降，而在線課程是在上升的，所以說(shuō)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)做的課程化改造是值得一試的。”李弘說(shuō)。

記者看到，書(shū)香河南第三屆全民閱讀大會(huì)主會(huì)場(chǎng)上，“出版豫軍”帶來(lái)的特色課程和項(xiàng)目，吸引了不少讀者駐足停留。

“云上書(shū)香”展區(qū)內(nèi)，一名10歲的小學(xué)生戴著VR眼鏡走進(jìn)山海世界，驚喜地跟身旁的媽媽說(shuō)道：“我剛才體驗(yàn)了為神獸貼五官，真是太有趣了。”他的媽媽告訴記者：“這個(gè)暑假兒子剛剛看過(guò)《山海經(jīng)》，這樣的體驗(yàn)更形象更生動(dòng)，相信會(huì)給他留下更深刻的記憶。”

編輯要主動(dòng)去嘗試、去用新技術(shù)

數(shù)字化時(shí)代浪潮之下，閱讀內(nèi)容變化的同時(shí)，閱讀方式也發(fā)生著極大的改變。“閱讀+場(chǎng)景”“閱讀+體驗(yàn)”逐漸成為主流。

共青團(tuán)河南省委在全省聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“紅旗渠精神代代傳”“長(zhǎng)征精神代代傳”青少年閱讀接力活動(dòng)，邀請(qǐng)勞模、老紅軍、老黨員分享紅色故事，用中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系為青少年“強(qiáng)筋壯骨”。在全省推出78條“青春尋訪”路線，組織青少年舉辦課本劇展演、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，通過(guò)書(shū)里書(shū)外沉浸式、探究式、體驗(yàn)式閱讀，引導(dǎo)青少年體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

河南大學(xué)將思政課堂與“書(shū)香河大”建設(shè)相融合，不斷提升育人實(shí)效。開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀推廣系列活動(dòng)，通過(guò)閱讀打卡、原著誦讀、知識(shí)競(jìng)賽等激發(fā)師生閱讀興趣，組織開(kāi)展“暑期行走大思政”等活動(dòng)，讓學(xué)生帶著閱讀、帶著問(wèn)題，感受祖國(guó)的日新月異。

出版從業(yè)者如何適應(yīng)這些新形勢(shì)？座談會(huì)上，來(lái)自河南大學(xué)出版學(xué)專業(yè)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn)。

李弘認(rèn)為，數(shù)字時(shí)代背景下，編輯的主要職能還是對(duì)內(nèi)容的把關(guān)及營(yíng)銷傳播，但需要對(duì)技術(shù)應(yīng)用保持高度敏感，要具備應(yīng)用創(chuàng)新的意識(shí)，“不是說(shuō)需要去研究生成式人工智能究竟是怎么深度學(xué)習(xí)的，但編輯要知道這種技術(shù)怎么跟書(shū)做結(jié)合，而且要主動(dòng)去嘗試、去用，去隨機(jī)應(yīng)變”。

河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院編輯出版專業(yè)教師雷玨瑩，碩博階段研究方向就是數(shù)字出版，這次座談會(huì)，讓她對(duì)河南出版界在數(shù)字出版領(lǐng)域的探索有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。她說(shuō)：“之前知道江蘇那邊數(shù)字出版做得比較好，沒(méi)有想到河南也做出了這么多成果。”

參觀過(guò)書(shū)展后，雷玨瑩記下了中國(guó)歷史文物微縮博物館、古代音樂(lè)文物展演、勞動(dòng)課程等多個(gè)典型案例，準(zhǔn)備日后再做進(jìn)一步交流，引導(dǎo)學(xué)生參與這些出版實(shí)踐。

河南大學(xué)出版學(xué)專業(yè)研一學(xué)生文笛說(shuō)：“這是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我知道了像書(shū)本劇、圖書(shū)漂流等新概念、新玩法，對(duì)于論文選題、科研方向都有了新的啟發(fā)。”